解答 (第1/1页)

    ??收到刘叁语的短信时，周齐刚好和室友结束游戏，准备洗漱休息。

    ??看着那张被刘叁语用铅笔和橡皮画得不像样的几何体，周齐思考了一小会儿，便得出了答案。

    ??从书架上抽出一张干净的A4纸，决定重新画个图。

    ??室友姜浩见状，揶揄道：“齐哥，这么刻苦？是要做全系第一？明天周日耶，齐哥。”

    ??“没有，给高中同学讲道题目。”

    ??刷刷几笔，一个放大版的几何体就出现在纸上。周齐还用红色的笔细心地添上辅助线，并在空白处写下解析步骤。

    ??“这道题主要考查线面平行的判定，关键是点F位置的确定，通过面面平行的特点寻找点F。”

    ??“连接BD交AC于点O，连接OE，过点B作OE的平行线交PD于点G，过点G作GF平行于CE，交PC于点F，连接BF。”

    ??“具体可以看我图中的红线部分。”

    ??……

    ??蹲在阳台夜光灯下的刘叁语，跟着周齐写的解析步骤一步一步地顺下来，奇迹般地发现自己理解了。

    ??与答案的解析不同，周齐的方法似乎更简单一些，F点的确定，确实是解开本题的钥匙。

    ??刘叁语突然开始崇拜周齐了，果然是A大数学专业的，几分钟就能解决她的困扰。

    ??“叮咚”

    ??是周齐发过来的。

    ??“盯住你要求的目标，去联系你学过的定理，就可以确定辅助线。”

    ??“早点休息吧，你明天应该还要上早自习。”

    ??“晚安。”

    ??刘叁语看着周齐发过来的短信，把那句“盯住你的目标，去联系你学过的定理，就可以确定辅助线”批注在题目旁边。

    ??然后一边爬上床一边给周齐回短信。

    ??“我理解了。”

    ??“谢谢你，周齐。”

    ??“晚安。”

    ??月亮早已躲在黑夜中熟睡，刘叁语躺在床上，回忆那道几何体的解题过程，想到周齐工整的字迹，内心涌上了一丝莫名的情绪。

    ??他真的好厉害，比高一的时候还要厉害，以后可以多问问他题目，但不知道他什么时候有空，大学生应该都有时间吧……

    ??想着想着，便慢慢进入梦乡。

    ??……

    ??那边的周齐看着刘叁语的短信，傻傻地笑了。

    ??好像又回到了高一跟她同桌的日子。

    ??真好。